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XXX教发［2010］11号 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

市教育局关于进一步加强“五园”创建 暨学校特色建设的实施意见

为加快我市“五园”创建暨学校特色建设，提出如下意见。

一、指导思想 全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、狠抓学校内涵发展，以现代办学理念和管理理念为指导，以创新为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，以“五园”创建为重点，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品位，形成特色立校、特色强校的学校发展态势，提高全市教育整体实力。

二、工作原则 “五园”创建暨学校特色建设工作要坚持继承性、超前性和创新性原则，要立足于学校师生实际和已形成的学校文化，要保持连续性和稳定性，要站在时代发展前沿，要与校本课程开发有机地结合起来，保证学校特色建设工作扎实有效地开展，推进学校整体性发展。

三、工作步骤

（一）制订规划（2010年4月下旬）。各学校开展调查研究，认真分析现有基础，根据本校实际，明确目标，理清思路，制订“五园”创建暨学校特色建设规划，并出台相应的建设措施。

（二）项目审定（2010年5月—10月底）。市教育局组织“五园”创建暨学校特色建设工作专班对学校特色建设规划进行审定，并对审定情况进行反馈。由学校根据审定结果制定“五园”创建暨学校特色建设工作规划和计划，并付诸实施。

（三）交流指导（2010年11月上旬）。市教育局召开“五园”创建暨学校特色建设工作现场会、经验交流会，及时推广典型经验，促进全市各校特色建设水平不断提高。同时，市教育局组织人员对“五园”创建暨学校特色建设工作进行跟踪指导，解决特色建设工作中遇到的各类问题。

（四）总结表彰（2010年12月中旬）。市教育局组织“五园”创建暨学校特色建设工作专班对学校特色建设工作进行评估检查，总结表彰一批富有成效，特色鲜明的学校，同时向XXX市推荐上报10—15所“五园”创建示范学校。

四、工作内容

（一）书香校园。 1、有切实可行的方案，阅读计划及组织保障。 2、各种校园文化书香氛围浓。 3、有图书室，电子阅览室，图书角等各种读书阵地，并发挥作用。 4、有充足数量的各种图书、资料。 5、制定学校、班级、老师等各种读书制度，并能有效实施。 6、有专门时间开展读书活动及读书交流活动。 7、建立激励机制，促进师生及家长积极主动参与读书活动，并针对读书活动某一侧面开展读书活动实验课题研究。 8、90%的学生养成良好读书习惯和写读书笔记或日记的习惯，并能咏诵一定数量著作的名篇名段。80%的学生有很强的阅读能力和科学的阅读方法，有一定数量的学生在不同刊物、相关网站发表文章。 9、学校拥有自己的校刊校报，教师率先垂范，带头写读书笔记，教育叙事，在读书中提高业务水平。

（二）艺术校园。 1、有保障有力的组织领导及专业强的工作专班。 2、各种校园文化艺术氛围浓。 3、建有各种艺术长廊、雕塑、广播站，有舞蹈、美术、音乐等艺术活动功能室，还有专门的艺术活动器材、图书、音像资料。 4、严格执行课程计划，落实好学校艺术教育规程，85%以上的学生掌握一项艺术技能，注重学科渗透艺术教育。 5、艺术教师专业水平高，有较强的教研和教学能力，并承担1—2项省级艺术教育课题实验。 6、学校、班级成立有各种兴趣小组，学校经常组织开展形式新颖、内容丰富的艺术教育活动，充分展示学生艺术特长。 7、针对性开展辅导、讨论、培训等活动，提高学生艺术水平和能力，经常开展艺术教育教学研究活动，提高教师艺术科研水平，确立有1――2项省级艺术教育科研专题，有较明显成效。

（三）科技校园。 1、有切实可行的创建方案，明确的指导思想，科技校园文化氛围浓； 2、有科技园、生物园、实验室等科技活动设施、器材、场地。 3、配备能胜任教学的科学课教师，各学科教学注重挖掘科技内容，渗透科技教育，开展课题研究。 4、成立各种兴趣小组，与学科教学相结合，引导学生进行科学调查，科学研究，科学实验等活动。 5、学校、班级经常开展科技交流、展示比赛活动。建立各种激励机制，设立科技专栏，开展“小小发明家”及“科技班”等评选活动。 6、开展“科技馆进校园”活动，通过流动科技馆（科普大篷车）将科普展品带入校园，组织学生参观学习，开展科学教育活动。

（四）平安校园。 1、成立专班，指导思想明确，创建工作意识强、氛围浓。 2、学校教学、生活、活动设施建设规范、达标；防火防盗等安全知识宣传画册、图书、音像资料齐全。 3、学校安全规章制度健全、责任落实、奖惩兑现。层层签订安全管理目标责任书，安全责任落实到人；工作有检查有考核。 4、加强安全教育、法制教育、心理健康教育，积极开展119消防日、安全周、反邪教、禁毒等各类专题教育活动。 5、建立校舍安全预案体系，做好校舍安全检查和维修工作。学校监控系统、报警系统、信息传递设备齐全，运行正常。 6、开展矛盾纠纷排查工作，消除人为安全隐患。 7、加强校园周边环境治理。建立“社会、家庭、学校”三位一体的工作机制，构建各部门密切配合、群防群治的学校安全工作体系。 8、积极开展实验研究活动，总结体现本校特色的做法和经验，并得到应用和推广。

（五）快乐校园。 1、有领导小组、有方案、有目标，措施得力，可操作性强。 2、各项功能室建设到位，有活动场所，体音美活动器材充足，充分利用电化教学和多媒体教学设备。 3、加强教学改革，提高教学效率。注重运用创设生活情境、问题情境等方法启发引导，鼓励学生调查、质疑和探索，让学生经历知识的形成过程。 4、班级管理体现人本化和民主化，班主任善于处理学生矛盾和学生问题，班级学生间关系和睦，能互帮互助。 5、规范教育教学行为，严格执行统一的作息时间，减轻学生课业负担，无体罚学生现象，无辍学现象。 6、学校、班组成立有各种兴趣小组，并经常性地开展活动，阳光体育、“大家唱、大家跳”、冬季长跑等活动项目落实，有特长的学生占学生总数的80%以上。 7、建立新型学生评价制度和各种激励机制。设立快乐活动专栏展示学生作品；利用墙壁、板报、广播等展示学生成果；开展各种竞赛评选活动。 8、能通过多种方式引导家长参与到快乐校园创建工作中来，营造良好的社会环境。 9、学生养成了规范正确的行为习惯。

五、保障措施

（一）组织保障。为了切实有效地推进全市“五园”创建暨学校特色建设工作，成立工作领导小组，组成人员有市教育局党组副书记副局长、市教研室主任、基础教育科负责人。 各学校也要成立相应的组织机构，建立健全“五园”创建暨学校特色建设工作各项规章制度，保证学校特色建设工作顺利开展。

（二）管理保障。市教育局根据区域经济社会发展和教育实际，科学制定学校特色创建工作总体规划，加强对基层学校特色建设项目的管理，防止因学校领导更换而出现的工作断档现象，确保学校特色建设工作稳步推进，提高区域教育发展品位。市教育局在对学校年度工作目标管理考核中，将“五园”创建暨学校特色建设工作作为整体绩效评估的重要内容，从个性化的办学理念、坚实的理论基础、特色教育的课程体系、体现学校魅力和个性的校园文化、社会认可度等方面对学校进行考核评估。

（三）制度保障。年终，市教育局将依据《XXX市“五园”示范学校评估细则》，采取实地查看、查阅资料、调查了解、观看效果等方式，组织专班对各学校“五园”创建工作进行评比验收，表彰一批“五园”创建先进单位和先进个人。将评出XXX市级“五园”示范学校10所、XXX市级“五园”示范学校15所，XXX市级以上“五园”创建先进个人25名。 同时市教育局将采取“以奖代补”的方式，对2010年入围XXX市级“五园”创建示范学校1万元的奖励。

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